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摘要:
高中青年教师具备教师的三种属性:动物性、人性(社会性)、职业性。这是其成长发展的前提基础。因此,必须要给予高中青年教师的成长发展相应的关怀,关心教师的物质层面与精神文化层面需要,且要创造条件着力于教师的自我发展、自我完善需要的满足,培养与造就优秀的教师群体。
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内容分析
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文献信息
篇名 高中青年教师成长发展的“七项关怀”
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 青年教师 成长发展 教师属性 关怀
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何标 4 1 1.0 1.0
2 王洪燕 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
青年教师
成长发展
教师属性
关怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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0
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