关于加强高职院校教师岗位分类管理的思考

• 作者: 肖淑倩
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校院校 教师 岗位分类管理
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0039-0040
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

高职教育是当前我国教育体系中必不可少的重要部分,为我国现代化建设培养了大量高素质的实用性人才,促进了我国社会建设和国家发展。近几年来我国高职教学工作得到了极大的改进,人才培养的数量和质量都显著提高,相应的高职院校的办学规模和师资力量也增强了,教师数量也逐步增多,这些虽然能够促进高职院校的发展,但不可否认的是,教师数量增多之后给管理工作带来了很大的负担,高职院校的教师管理工作开始受到了重视。高职院校的教师管理工作中,岗位分类管理是一种比较有效和比较科学的管理方式,能够提高管理工作的效率和质量,对于高职院校师资力量的提高也有积极作用。但是目前我国很多高职院校对于教师岗位分类管理的认识还不准确,应用也存在问题,这直接导致管理质量降低。本文就高职院校的教师岗位分类管理进行分析和探讨,着力于进一步提高教师分类管理质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖淑倩		3	2	1.0	1.0