作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的不断推进与深入,小学教学应当适应新课改的主旨思想,在教授学生理论知识的同时,努力提升学生主动学习以及自主探究的能力,使学生的素质能力得到全面提升.在这个过程中,教师应当转变传统的教学思想,积极改革并构建创新型教学课堂模式,为学生主动探究能力的提升做足准备,在学生提升探究能力的同时,推动小学数学教学的进步.
推荐文章
试论如何培养小学生的数学计算能力
小学生
数学教学
计算能力
培养
小学生数学探究能力的培养初探
数学探究
小学生
能力
培养策略
浅谈如何培养小学生的数学质疑能力
小学数学
质疑能力
策略分析
试论如何培养小学生语文朗读能力
小学语文
朗读能力
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论如何培养小学生的数学探究能力
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 探究能力 教学课堂 策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 拓雪香 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
探究能力
教学课堂
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导