浅析情境教学如何推进信息技术课堂的深度学习

• 作者: 陶玉州
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 情境教学 信息技术 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 165,167
• 页数: 2页
• 字数: 2713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2019.03.115

摘要

信息技术教育要从娃娃抓起,就是要尊重儿童,使信息技术成为他们喜爱的学科,发展信息素养.将情境教学运用于小学信息技术课堂实践中,通过以情激学、以情启学、以情促学三个维度的推进,实现了学生的深度学习,获得更积极的课堂教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶玉州		3	1	1.0	1.0