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项目教学法在高年级日语精读课程中的应用
项目教学法在高年级日语精读课程中的应用
作者:
邓凌志
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
项目教学法
日语精读
课题论文
摘要:
在本校高年级日语精读课程中运用项目教学法,先将课文按照不同体裁进行分类,然后指导学生分别撰写不同类型的课题论文。在此过程中学生增强对新知识的接受度,提高信息处理能力,培养集体写作精神,陶冶人文素养。不足之处是学生的课题研究不够深入、教师也无法对每名学生进行跟踪指导。此外,学生获取课题相关资料的途径也较受限制。
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文献信息
篇名
项目教学法在高年级日语精读课程中的应用
来源期刊
科教导刊(电子版)
学科
教育
关键词
项目教学法
日语精读
课题论文
年,卷(期)
2019,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
208-208
页数
1页
分类号
G642
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
邓凌志
浙江大学宁波理工学院
10
11
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(2)
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
日语精读
课题论文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科教导刊:电子版
主办单位:
湖北科教导刊杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6813
CN:
42-9001/N
开本:
出版地:
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
52171
总下载数(次)
63
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