项目教学法在高年级日语精读课程中的应用

• 作者: 邓凌志
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 日语精读 课题论文
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

在本校高年级日语精读课程中运用项目教学法,先将课文按照不同体裁进行分类,然后指导学生分别撰写不同类型的课题论文。在此过程中学生增强对新知识的接受度,提高信息处理能力,培养集体写作精神,陶冶人文素养。不足之处是学生的课题研究不够深入、教师也无法对每名学生进行跟踪指导。此外,学生获取课题相关资料的途径也较受限制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓凌志	浙江大学宁波理工学院	10	11	2.0	3.0