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摘要:
好玩是儿童的天性.教师应根据幼儿年龄特点,遵循其身心发展的规律,结合幼儿天性,设计出符合幼儿发展特点的游戏化课程教学,让幼儿能够在轻松愉悦的氛围之中健康快乐地成长.
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游戏化精神
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游戏教学在幼儿教育中的应用分析
游戏教学
幼儿教育
应用
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文献信息
篇名 课程游戏化在幼儿教育中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 课程 游戏化 幼儿教育 应用策略
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 1942字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘静 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程
游戏化
幼儿教育
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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