浅谈幼儿园美术情境教学及其指导策略

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 旅行 美术 教学 教学活动 情境 孩子
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

一、幼儿园美术情境教学活动的特征美术情境教学与讲授式、讨论式等传统美术教学不同就在于情感和情境上。笔者有目的、有针对性地观察了几个美术情境教学活动,并结合情境教学的相关理论进行了整理、分析,总结幼儿园美术情境教学活动的特征为以下几点:1.以培养兴趣为前提,诱发主动性。兴趣是孩子前进的动力。情境教育使孩子在体验趣味的基础上,在探索中收获巨大的欣喜,激发成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		11	1	1.0	1.0