美术情境教育与幼儿创造力发展的实验研究

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 美术情境 创造力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

伴随着素质教育被受到普遍的认可,人们开始越来越重视教育教学活动,特别是素质教育被推到一个全新的高度,素质教育有利于教育教学的全面开展。素质教育有效的推进幼儿全面发展,特别是在幼儿阶段,美术教育更具有深层的意义。美术教育是素质教育中一个最为重要的组成,在幼儿阶段加强美术教育,并运用情境教学法,不仅能够实现教育教学活动的教育效果,还能使幼儿得到全面和谐发展。情景教学法,成功的运用到美术情境教学中,并特别在幼儿阶段,能够激发其创造力,使幼儿积极地开发其智力,促进幼儿全面可持续性发展。

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1	张红梅		4	0	0.0	0.0