民族音乐在小学音乐学科中的融入策略探讨

• 作者: 洪艺玲
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 民族音乐 小学音乐 学科教学 融入策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.06.028

摘要

民族音乐是各民族文化、精神的集中体现.我国是一个多民族国家,丰富的民族音乐资源拓宽了我国音乐艺术领域,为我们提供了多元化的音乐审美.在小学阶段的教育培养中,音乐是提升学生艺术素养、陶冶思想品德的重要学科,而将民族音乐融入其中,对于培养学生的音乐欣赏能力、促进学生了解民族文化、激发学生的民族情怀具有重要意义.本文从民族音乐融入到小学音乐教学的意义出发,结合小学音乐学科教学实际探究民族音乐的融入策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪艺玲		4	4	1.0	2.0