动作传情:此时无声胜有声——动作描写训练课堂实录

• 作者: 王伦俊
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 动作描写 课堂实录 回顾揣摩 观摩游戏 片段写作
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

整个教学过程分五个教学环节:谜语导入、出示目标、回顾揣摩、观摩游戏和片段写作.由猜谜语、找其共同点引出本课学习内容.导入新课后,出示学习目标.在学习、揣摩教学活动中,先让学生回想学过的课文中精彩的动作描写,然后以《最后一课》中的精彩片段为例,共同揣摩动作描写的用法,并让学生从个别的例子中得出有关动作描写一般的规律.在观察、运用教学活动中,先让学生做个游戏,并通过观察游戏让学生描摹表演者的一举一动,然后再让学生做个片段训练:抓住某位同学学习生活中的某一细节,运用动作描写刻画他(她)的形象.最后布置作文进行知识迁移:运用动作描写写一个熟悉的人,突出其个性特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伦俊		2	0	0.0	0.0