小学语文绘本教学的实践与思考

• 作者: 邱红霞
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 绘本 教学 思考
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

传统的文本教学方式僵化了文本阅读,让学生与书本知识相距甚远,距离越拉越远,使得学生与书本形成一个隔阂,不利于学生更好的在课堂上进行阅读与接受新知识.而绘本教学方法通过利用色彩与视觉强调的方式来引起学生们的注意力与关注,绘本里的图像与图画往往用夸张的写作手法来彰显图画的故事,有的图画连很细微的细节也突显出来.在小学语文教学当中,由于新课改下教学方法的不断推进,教师在对以往教学方法和教学模式都在不断优化和实践,尤其在小学语文科目中更为体现,小学生处在一个特殊的年龄阶段,心理成长变化影响着语文教学水平,再加上小学语文是一门知识面广、内容多的学科,所以,小学语文教学要不断创新教学方法,不断探索教学实践,找到更适合学生的教学模式.