高中英语"书虫·牛津"阅读课的实践探索

• 作者: 张福翠
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 英语 “书虫·牛津”阅读课 实践
• 年，卷（期）: wldh_2019,（19）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

进入高中阶段后,学生的基础知识已经比较扎实,语言积累也越来越丰富,基于此,教师可引导学生多进行课外阅读,加强对学生语言能力的培养与锻炼。在让学生接触和了解《书虫·牛津英汉双语读物》这套范本的过程中,教师可从学生的实际阅读水平和阅读兴趣着手,让学生有针对性地学习里面的文章。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福翠		2	0	0.0	0.0