初中几何教学中学生数学思维能力的培养策略与研究——《特殊平行四边形(1)》教学设计

• 作者: 傅少琴
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 几何教学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

《初中数学课程标准》明确指出:"初中数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展."如何在初中几何教学中培养学生的数学思维能力是目前初中数学教学中亟待研究的重要课题.笔者结合自己的教学实践,以《特殊平行四边形(1)》为案例,浅谈如何在几何教学中培养学生的数学思维能力.

作者信息

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1	傅少琴		2	0	0.0	0.0