浅谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

• 作者: 蒲云
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学数学 教学 数学思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: A|C41|O552.2
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

作为小学数学教师不但要教给学生数学知识,而且要加强对学生思维敏捷的训练,使学生能够掌握最基本的数学思想方法.小学数学教师要让学生理解和掌握必要的数学基础知识,通过学生的数学课堂学习发展学生的逻辑思维能力.作为一名数学教师,一定要在数学思维的深刻度、灵活性和独创性上对学生进行引导,要重视对学生逻辑思维的培养,要重视学生的直觉思维的培养,利用学生熟悉的生活经验,让学生提高观察能力.在日常的教学中,要多给学生一点思维的空间,引导他们进行想象.在引导学生想象时,可以借助于实际物体,也可以运用多媒体课件为依托.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲云		3	0	0.0	0.0