在互动中构建教学相融的课堂

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 互动 教学 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1281字
• 语种: 中文

摘要

课堂是以教材为媒介,教师、学生、教材相互作用、和谐统一的过程.课堂上的学生来自背景各异、生活经历不同的家庭,他们的认知、兴趣必然存在差异,如果教师采取"齐步走"的方式教学,以同一个标准对待所有学生,或忽视了师生之间的信息分享、思想交汇、情感交流,就会使互动流于形式,学生也会出现理解上的偏差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉		12	2	1.0	1.0