引探教学法在小学数学教学中的应用

• 作者: 哈玉莲
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 引探教学法 小学数学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

新课标的实施给小学数学的教学提出了更高的要求.当前,小学数学最重要的教学目标已经转化为培养学生综合的数学素养,而为了达到新课标的要求,通过传统的教学模式是很难实现的,这就需要教师从教学方法上进行转变.在这样的背景下,引探教学法的出现和完善给教学方法的转变提供了契机.顾名思义,引探教学法主要是指教师在教学过程中利用恰当的方式启发、引导学生对问题进行思考、探索,并最终理解课堂内容的教学方法.不难发现,在引探教学法的应用过程中,学生成了课堂教学的主体,而教师更多是起到引导作用.可见,这种教学方法的内涵与新课标的要求比较相符.因此,教师应对这一教学方法进行一定研究,并将其应用于小学数学教学的全过程,只有这样,才能不断促进小学数学教学质量的提升.为此,本文将结合我的实际从教经验,通过几个方面阐述怎样把引探教学法渗透于小学数学教学当中.