初中英语优化学生知识记忆的有效教学方法

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 有效教学 记忆效果
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0154-0154
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

记忆活动始终伴随着学习活动发生,初中生也需要通过大量的知识记忆来应对应试任务,且只有牢牢记忆英语知识,才能促使学生在特定情境中展开英语交际与思考。因此,初中英语教师要帮助学生优化记忆方法,不断巩固学生的知识记忆程度,确保学生可以形成丰富的知识储备。本文将从借助语境优化学生记忆效果、借助语用深化学生记忆程度、借助探究完善学生记忆效果三个角度来分析初中英语教师应该如何优化学生的知识记忆效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		39	27	3.0	4.0