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班主任如何培养留守学生勤思好问的学习习惯
班主任
留守学生
勤思好问
具体措施
如何构建小学班主任与学生的和谐关系
小学班主任
学生
和谐关系
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任如何培养小学生的阅读习惯
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 阅读习惯 小学生 班主任 培养 小学阶段 人类进步 人类精神 学生成长
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴月琴 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读习惯
小学生
班主任
培养
小学阶段
人类进步
人类精神
学生成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
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