高职学生职业素养多维度考核模式探索

• 作者: 姜华林
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 职业素养 多维度考核 可量化 可操作
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

按照“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的国家教育发展战略,高职教育中仅有传统考核已经不能满足社会发展的需求。通过深入调查研究,该文对非专业职业素养即英语应用能力、团队合作能力、交流沟通能力、学习创新能力、资料收集与处理能力探索了多维考核模式,就可量化、可操作考核内容的研究向大家抛砖引玉,希望推动职业素养多维考核的探索与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华林		15	8	2.0	2.0