浅谈中学生学习心理障碍的归因与对策的研究

• 作者: 谢红艳 马宁
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 学习心理障碍 归因 对策
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G441
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

多元化的文化形态及价值观念对于现代社会人们来说各有利弊,多元的文化及思想形态解放了人们的思维,促进了人们思维的发展,提升了人的创作能力与综合能力.但是对于中学生来说,其自身无法有效抵御不同文化形态及价值体系中的不良文化,从而引发中学生的厌学、网瘾等学习心理障碍,影响中学生的身心健康成长.本文结合实际教学经验,对中学生学习心理障碍的归因与对策研究进行了深入探究.