如何应对课堂中低效小组合作之我见

• 作者: 付姣姣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作讨论 误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在学生学习方式上新课改极为关注学生的合作能力与团队精神,而小组讨论刚好为这种合作学习提供了一个平台.在小组学习的过程中,学生将实现信息与资源的交流整合,完善扩展自己的认知,还将学会参与、倾听、笔录、尊重他人.但是,与这种美好愿望伴随而来的却常常是小组合作讨论运用不当,导致讨论形式化,为讨论而讨论,为课改而讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付姣姣	浙江省磐安县尖山镇中心小学	1	0	0.0	0.0