中学英语词汇教学现状的调查分析及对策初探

• 作者: 权立
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 分析 音标 单词 调查 词汇 学生 背记
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

词汇学习是贯穿整个英语教学过程的重要环节,如何有效地指导学生的词汇学习,提高课堂教学效果是摆在中学英语教师面前的新挑战、新课题。笔者通过调查分析,发现了以下几个方面的问题:(1)背记单词的方法不正确。调查中发现60%的学生用逐个字母死记的方式记单词;35%会用拼读法记单词;5%学生没有坚持背记单词。(2)没有掌握音标规则,不会发音。调查中发现60%的学生只会读单个音标.

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