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摘要:
在初中道德与法治教学中,不仅需要重视对基础的理论知识的讲解,更要关注学生人品和人格的发展.这就表明,道德与法治教师也面临着更高的要求.而德育作为教学的主要组成部分,在健全学生的人格方面发挥着关键性的作用.
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文献信息
篇名 道德与法治教学核心素养与德育工作的融合
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 道德与法治 核心素养 德育工作
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 德育
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 2714字 语种 中文
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1 胡毓军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
核心素养
德育工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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