浅谈情境教学在初中道德与法治教学中的实践

• 作者: 王燕芝
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中 道德与法治 情境教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 353
• 页数: 1页
• 字数: 220字
• 语种: 中文

摘要

培养初中学生的道德品质,应通过道德与法治课程教学,努力提高学生的道德水平.初中道德与法治课程,是与社会生活实践建立紧密联系的课程,该课程以贴近实际生活为主,培养学生的道德法治素养.为获得更好的教学效果,使学生在课堂学习时产生学习兴趣,教师应融入情境教学,通过创设情境的方式,使学生更好的理解道德与法治课程的核心思想,使学生具备在社会实践中应用道德法治知识的能力.