让阅读与思考融入小学数学应用题教学

• 作者: 韩淑芳
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 应用题教学 阅读与思考
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

小学数学应用题的审题能力将直接影响学生进行解题的步骤和思路,在当前,有效数学教学理念已经深入人心,如何通过有效地教学方式来培养小学阶段的学生数学应用题解题能力就显得尤为重要.作为教育工作着我们都知道,想要有效提升应用题解题能力,学生需要较为了解和熟悉地把握问题关键因素,弄清已知条件和未知结果的主观关系和客观关系,从而获得真实有效的解体信息,从而最终达到圆满解题的目的.鉴于此,本文将以小学数学应用题教学作为文章撰写的切入点,简要分析如何将阅读与思考有效融入进去,希望对广大教育工作者有所帮助.