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摘要:
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编对于屈原《九歌》的论述,问题甚多。比如一开始就说了一句含糊其词的话:“《九歌》也是楚辞中重要的作品,其幽微绵缈的情致和优美的诗歌形式深受后人的喜爱”。显然,“幽微绵缈的情致”并不能概括《九歌》的思想情调,而“优美的诗歌形式”只是空洞的赞美。袁编对于所引王逸《楚辞章句·九歌》之言阐释发生错误。袁编似乎不在讨论屈原所作《九歌》,而是谈“民间祭歌”.
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篇名 李士金中国文化课堂教学改革生态述论——纪晓岚在编纂四库全书时正值盛夏打着赤膊坐在案前
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 屈原 正值 中国 课堂教学 形式 情致 诗歌 祭歌
年,卷(期) hjc_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G652.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李士金 江苏省淮阴师范学院文学院 345 1 1.0 1.0
2 左思琪 江苏省淮阴师范学院文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
屈原
正值
中国
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研究起点
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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