新教学改革中寓教于乐的课堂生态探索——李士金中国文化课堂教学改革生态述论

• 作者: 李士金 邵逸仙 雍敏
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 中国文化 课堂 生态探索
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.20.090

摘要

袁编云:“《生民》《公刘》《緜》《皇矣》《大明》5篇作品,赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业绩,反映了西周开国的历史.”后文又云:“五篇史诗,反映了周人征服大自然的伟大业绩,社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化,以及推翻商人统治的斗争,是他们壮大发展的历史写照.因此,它们与后世的庙堂文学有明显的区别.”说“反映了周人征服大自然的伟大业绩”,似乎是高度赞扬,实际上却违背了事实情况.“大自然”能够被周人征服吗？五篇诗歌中反映了这个“征服大自然”的伟大业绩了吗？这五篇诗歌中有三篇是歌颂祖先的乐歌,但能由此得出结论说,这五篇诗歌反映了“社会制度由原始公社向奴隶制国家的转化”吗？看看游国恩等主编《中国文学史》是如何实实在在分析这5篇史诗的(略).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士金		128	25	3.0	3.0
2	雍敏		1	0	0.0	0.0
3	邵逸仙		1	0	0.0	0.0