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摘要:
《语文课程标准》设定的课外阅读目标,主阵地在学校.而课外阅读又是学生获取知识的重要途径.在多年的教学中,笔者从培养学生的阅读习惯开始,抓好课外阅读环境的建设、课外阅读方法的实践指导以及有效的发展性的过程评价,以期为学生的终身学习打下坚实的基础.本文着重研究了小学生课外阅读习惯的培养策略.
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文献信息
篇名 浅谈小学生课外阅读习惯的培养
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文教学 课外阅读习惯 培养策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 2332字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
课外阅读习惯
培养策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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