小班化背景下山区初中语文口语教学现状及对策分析

• 作者: 曾华凤
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小班化 山区 初中 口语
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 77,80
• 页数: 2页
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

培养初中学生的听、说、读、写能力是当前初中语文新课程深化改革的主要要求。为了让山区初中学生掌握丰富的语文知识，具备较强的口语交际能力，便需要老师改变以往传统的教学模式，充分尊重学生的主体地位，强化山区初中学生的口语训练。通过采取小班化教学，有利于提升初中学生的口语水平。本文通过分析小班化背景下山区初中学生的口语现状，并根据实际情况提出小班化背景下山区初中学生的口语训练策略，旨在增强初中学生的口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾华凤		1	0	0.0	0.0