情境教学法在高中美术课堂中的行动研究

• 作者: 林娜
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 高中美术课堂 应用
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（6）
• 页码范围: 0230-0231
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

随着教育事业的不断发展以及教育理念的更新,目前的教育更加注重对于学生综合素质与能力的培养。美术教育在学校教育中的地位也变得越来越重要,通过实行美术教育,不但能够提升学生的绘画能力,也能够促进学生美术素养的提升。此篇文章首先阐述了在高中美术教学中应用情境教学法的意义,主要有有利于增强美术课堂教学的质量、有利于培养学生的多种能力、有利于培养学生的想象力与创造力等,其次针对在高中美术教学中应用情景教学的有效策略展开了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林娜		15	14	2.0	3.0