多元录取中的多功能多阶段模式及其应用

• 作者: 杨志明
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 生源质量 多元录取 阶段模式 顶尖水平 招生 区分度 有待加强 公平性
• 年，卷（期）: gdxxwkxswz_2019,（6）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

多元录取无疑将是各类学校招生的一种常态,但目前常用的模式也有其不足之处。其中,多指标求总分模式简单明了,但其科学性存在较大争议;多指标无短板模式虽能确保生源质量,但对顶尖水平学生的区分度不够;多指标多门槛模式在保障优秀和保留特色两方面均存不俗表现,但指标之间的重叠程度较高,公平性也有待加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志明	湖南师范大学测评研究中心	43	196	8.0	12.0