作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当今教育已进入信息时代,全面实施素质教育、培养符合时代需求的新型人才,显得十分重要。要担起这一重任,实现这一目标,在课堂教学中,就应着力于学生思维能力的培养,这是在学生的学习乃至于将来的工作中都非常重要的一种潜质因素。学生思维涉及诸多方面,包括定向思维、逆向思维、发散思维和逻辑思维。而发散思维和逻辑思维在小学数学教学中既能显现出学科的魅力,又能产生艺术感染力。学生学习兴趣的产生、想象力的丰富、注意力的专注、记忆力的增强,都与学生敏捷的思维分不开。怎样才能培养学生的灵活思维能力呢?我们日常所说的“把书教活”“把学生教活”,就是为了开发学生思维、培养其思维能力。为此,在课堂教学中,笔者采用了以下的方法:
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂教学中学生思维能力的培养
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 课堂教学 思维能力
年,卷(期) hqcs_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0227-0227
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建民 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导