初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践研究

• 作者: 张生珉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂知识 整合学习法 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

与传统的教学方法相反,知识整合法强调的是思想的连接,把相关知识整合在一起去学习,让脑中的知识点连成一条线,而不是单独的分散存在。“知识整合学习法”适应现在素质教育的要求,弥补了学生死记硬背知识的缺点,老师应该在课堂上灵活运用这种教学方法。本文主要分析了初中历史课堂存在的问题,并针对这些问题,提出了在初中历史课堂有效实施“知识整合学习法”的策略。

作者信息

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1	张生珉		2	0	0.0	0.0