以高效促减负——读《给教师的建议》第26条有感

• 作者: 钟君
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践经验 苏霍姆林斯基 教育理论家 中小学教师 精神营养 《给教师的建议》 家庭教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（S01）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

读书像吃饭,我们不能清楚记得每顿饭吃了什么,但每一顿饭都化作营养渗入到身体中去了。同样,我们读的书也许记不清楚了,但每一本书的内容都化作精神营养融入灵魂中去了。我们读完书,一起讨论这些书的味道,聊聊读后的感受,也是一件比较轻松、愉快的事。是故,开辟了“读书聊书”这个栏目。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家,他的教育思想、教育实践给中小学教师提供了宝贵的借鉴。“我怎样研究和教育最差的学生”“课堂教学与课外阅读”“怎样使学校教育与家庭教育保持一致”……看看这些建议,那么实在,那么经典,无论在哪个时代都是有深远意义的。本期围绕“减负”这个话题,几位老师重读苏霍姆林斯基的经典《给教师的建议》,寻找为孩子们减负的答案。

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1	钟君		3	0	0.0	0.0