探究学习在初中历史课堂教学中的运用分析

• 作者: 韩晓燕
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探究性学习 初中历史 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

探究性学习在新课改的实施下,逐渐地受到了广泛的重视,成为了新的教学体系中主要的教学指导思想。探究性学习能够有效提高初中历史课堂教学的效果,可以促进学生自主学习能力的养成。但是在目前的初中历史课堂教学中,探究性学习的应用存在着许多问题,需要教师重视探究性学习在课堂教学中的落实情况,使探究性学习和学生有机结合,提高初中历史的教学质量,养成学生的历史素养。

作者信息

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1	韩晓燕		1	0	0.0	0.0