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摘要:
我国未来社会的整体法律素养由现在的青少年法律素养所决定.当代教育工作者有义务让青少年成为社会主义法治的坚定捍卫者、自觉遵守者、忠实崇尚者,使遵法守法成为当代青少年的自觉行动和共同追求.在初中《道德与法治》课堂教学中渗透法治精神需要根据学生认知特点,培养学生学习法律的兴趣,把法治案例引入课堂教学,从而对学生的法治思维能力与法治精神进行培养.
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课堂教学
德育
渗透
道德与法治课堂教学实践感悟
道德与法治
课堂教学
实践感悟
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 法治精神在《道德与法治》课堂教学中的渗透
来源期刊 新智慧 学科
关键词 法治精神 初中政治 道德与法治
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
法治精神
初中政治
道德与法治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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