突破小学写字教育瓶颈 ——关于从不同层面提高学生规范书写的实践

• 作者: 王冬琳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 汉字 写字教育 书写规范
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 322
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

对于小学阶段的语文科目来说,如何正确、优美的书写汉字是该科目教学工作的一种重点.这篇文章主要阐述的就是通过不同方式来提升小学写字教学效率的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬琳		1	1	1.0	1.0