"四维一体"教学评价体系在本科护理教学中的实践与探索

• 作者: 秦颖 薛淑好 高金玲
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: "四维一体"教学评价 本科护理教学 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 5009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.22.012

摘要

目的 探索适应当前护理教育需求的教学评价方法.方法 通过文献回顾法及专家咨询法,构建"四维一体"教学评价体系.结果 在实施"四维一体"教学评价体系前后,参与评价各方在评价表填写完整度、主动参与评价的自我评分、满意度评分、评价意见整改率四项指标均有改善,差异有统计学意义(P<0.05);教师教学水平和学生综合素质提高.结论 "四维一体"教学评价体系已进入初步实施阶段,其对教学质量的积极作用己初见成效,受到师生的好评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛淑好	郑州大学护理学院	37	161	7.0	11.0
2	秦颖	郑州大学护理学院	12	48	4.0	6.0
3	高金玲	郑州大学护理学院	26	146	8.0	10.0