巧设情景，激发兴趣—— 小学语文情景教学法探究

• 作者: 寇惠玲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 问题情景 探究兴趣 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.47.094

摘要

进行情景课堂的建立，是为了提高课堂的学习气氛，促进学生积极地思考和发现问题。在教学中，教师依据教学的内容，利用相应的教学手段，从而对问题进行创设，为学生营造出和谐的学习气氛，刺激学生在情感和知识两条线的作用下进行学习。通过对情景的巧设，激发学生的学习兴趣。文章对情景创设提出一些看法。