浅议初中数学微课对学困生的积极影响

• 作者: 孔惠婷
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 微课 学困生 积极影响
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

初中数学对于学生的学习和发展有极其重要的作用,然而对于学困生而言,数学则成为阻碍他们求知学习道路上最大的绊脚石.基于此类现象的存在,微课成为了帮助他们多方面高效率学习的有效教育教学方式.本文针对于学生学习以及对微课的使用情况,分析微课对学困生在多个方面产生的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔惠婷		1	0	0.0	0.0