以学定教:让中职专业课课堂充满活力 ——中职预算"三度体验"教学模式的研究

• 作者: 丁国文
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 以学定教 中职课堂 三度体验 预算教学
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 字数: 5151字
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对中职专业课课堂的现状,利用以学定教的理念,提出了让中职专业课课堂充满活力的的对策:课前一度体验——精心设计导学案,明学情、再备课;课中二度体验——精心设计课堂教学情境,激兴趣、活课堂;课后三度体验——精心设计教学评价表,重体验、促反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁国文		7	24	3.0	4.0