学生课堂发言心理障碍对策研究

• 作者: 沈春燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 中学生 课堂发言 心理障碍 对策分析
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1649字
• 语种: 中文

摘要

在课堂上发言是教学过程的重要组成部分.它是激发学生思维、分析问题、解决问题、培养学生口头表达能力的重要途径.但是很多学生在课堂上总是羞于表达.这极大的影响了课堂的效率,影响了学生的学习效果.本文旨在分析影响学生课堂发言的心理障碍的原因,并且找到解决学生课堂发现心理障碍的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈春燕		1	0	0.0	0.0