艾宾浩斯记忆曲线理论在康复护理学 翻转课堂中的应用效果

• 作者: 祁鸣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艾宾浩斯记忆曲线理论 翻转课堂 康复护理学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2770字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨艾宾浩斯记忆曲线理论在康复护理学翻转课堂中的应用效果.方法 采用便利抽样法从石河子大学医学院护理专业大三学生中随机抽取50名作为观察组,再抽取50名作为对照组.观察组运用艾宾浩斯记忆曲线理论开展翻转课堂教学,对照组采用常规授课方法.结果 观察组理论、操作成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组自主学习能力量表各维度得分及总分也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将艾宾浩斯记忆曲线理论应用于翻转课堂教学,能有效巩固学生理论知识,提高理论和操作成绩,培养学生科学记忆的学习方法及自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁鸣	石河子大学医学院	9	43	3.0	6.0