基于核心素养的自主互动有效教学中小组评价策略的研究

• 作者: 伊凤梅 卜亚男 吕海燕 孟庆君 张秀东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 自主互动 有效教学 小组评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 3616字
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的过程之中核心素养的培养备受关注,许多老师开始着眼于学生学习和成长发展的具体内容,以核心素养为依据,积极促进教学实践活动的顺利开展,其中学生的自主互动尤为关键.老师需要注重学生与学生之间的交流和沟通,以小组教学的形式来引导学生、鼓励学生,保证学生在自主学习的过程之中产生源源不断的学习动力,学生的自主互动以及小组评价会直接影响最终的教学质量和教学效率,老师需要站在宏观的角度,将更多符合学生个性化发展要求的评价策略以及教学方式融入课堂主体教学环节,以此来构建高效课堂,实现教学资源的合理利用及配置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊凤梅		3	1	1.0	1.0
2	张秀东		1	0	0.0	0.0
3	孟庆君		1	0	0.0	0.0
4	卜亚男		1	0	0.0	0.0
5	吕海燕		1	0	0.0	0.0