探索小学语文主题教学的可行策略

• 作者: 连夕
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题教学 小学语文 教学素材 语文核心素养 素质教育 语言学习能力 语文学科教学 深度融合
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

主题教学是将内容相近或者相似的知识点进行归纳整合后实施的连贯性教学。在小学语文教学中开展主题教学,有利于体现语文学科的教学特色,实现教学主题由浅入深、循序渐进。在逐层推进的过程中,学生的语言学习能力得到巩固,学习的深度由此加深,教学素材的优势被充分挖掘,从而实现小学语文教学由静到动、由浅入深、由平面到立体。主题教学体现语文学科教学与素质教育的深度融合,可以帮助拓宽学生的语文视野,为培养学生的语文核心素养奠定良好的基础。

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1	连夕		1	0	0.0	0.0