提高智障学生课堂注意力的策略探析

• 作者: 翁冰婷
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 智障学生 注意力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

注意是一切心理过程的开端并贯穿心理活动的始终,是一切实际活动的必要前提和向导.注意的缺陷常常是学习失败的主要原因.智障儿童一个明显的特点,就是注意力的分散与不集中,常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引,课堂上常表现为不能专注听讲.在教学中,注意力对学生来说无疑是帮助其掌握知识的金钥匙,尤其对智障学生来说显然更为突出.本文分析了智障儿童注意力培养的重要性,同时给出了相关的培养建议.