个体化孕期健康教育在产科护理中的应用

• 作者: 刘晓楠
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 产科护理 分娩结局
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2019.17.068

摘要

目的:研究个体化孕期健康教育在产科护理中的应用效果.方法:选取200例孕妇,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组100例.对照组孕妇予常规健康教育,观察组孕妇予个体化健康教育,比较两组孕妇心理状况,母婴结局、产程情况及护理满意度.结果:护理后,观察组焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后大出血,巨大儿、低体质量儿及新生儿窒息发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产程指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.00％,高于对照组的70.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:个体化健康教育可调节孕妇心态,改善分娩结局,护理满意度的效果优于常规健康教育效果,具有一定的临床价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓楠		1	0	0.0	0.0