谈初中数学教学应让学生学以致用

• 作者: 贡崇建
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 认知规律 实践 学以致用
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活,数学又高于生活.人们进行学习,接受教育的目的就是服务于生活,对知识进行实践运用.所以在初中数学的教学中,教师要充分明确教学的任务,加强数学知识教学的实践性,让生活和数学知识紧密结合.教师要积极利用教学,从学生认知规律出发,优化教学结构,提高学生的实践意识,从而提高学生学以致用的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡崇建	江苏省扬州市宝应县黄塍镇中心初级中学	1	0	0.0	0.0