课程改革下如何上好道德与法治课

• 作者: 金福花
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程改革 道德与法治 参与意识
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0024-0024
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂教学的师生地位是教师的主导作用和学生的主体作用的双边互动关系。学生主动参与的实现,需要其自身发展具备一定条件。其中一个主要条件是学生的主体参与意识的发展水平。而主体参与意识的最终形成又以人的自我意识发展水平、理性思维能力等为制约条件。处于儿童期的初中生,这些条件尚未成熟,还处在自我主动参与意识的感性理解阶段。这就要求教师对如何实现初中生的主动参与性,进行特殊研究。

作者信息

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1	金福花		2	0	0.0	0.0