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摘要:
中学生成长中的一些问题或困惑,亟待被关注和解决.学生带着驱动任务,模拟"心灵热线"节目,在真实的情境中,尝试解决同伴的现实问题.实践证明,在教师引导下,学生能够主动参与其中,比传统课堂更加容易达成读写等基本要求.项目实施中,学生表现愉悦,兴趣盎然,获得合作互助、坚韧乐观等诸多体验和感悟,更加有利于提升学生核心素养.
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文献信息
篇名 "感悟人生挫折"项目实施的 实践与思考
来源期刊 教育 学科
关键词 项目学习 感悟挫折 提升核心素养
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 研修
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号
字数 4916字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静平 1 0 0.0 0.0
2 花美秀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目学习
感悟挫折
提升核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
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29
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2728
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